Sejarah pondok pesantren adalah sejarah nasionalisme dan patriotisme. Pada zaman penjajahan berlangsung, pondok pesantren adalah tempat untuk menggembleng para pejuang. Lembaga yang pada awalnya hanya ada di daerah-daerah pelosok ini menjadi pusat untuk menggelorakan semangat para pejuang untuk mengusir penjajah.

Pun demikian saat negara ini sudah merdeka dan memasuki gerbang pembangunan, peran pesantren sangatlah besar. Banyak hal yang menuai hasil sangat bagus karena peran serta pesantren. Program Keluarga Berencana (KB) adalah salah satu contoh kecil keberhasil sebuah program nasional karena peran serta pondok pesantren.

Peran pesantren untuk menopang pembangunan negara ini terus berlangsung hingga sekarang. Saat pola pikir dan gaya hidup masyarakat mulai bergeser, dan semangat kebangsaan semakin luntur, pondok pesantren terus berusaha untuk menggelorakan pentingnya menumbuhkan nasionalisme dan patriotisme. Nasionalisme dan patriotisme tidak bisa tumbuh dengan sendirinya, tetapi merupakan kesadaran yang harus dibangun, dan ditumbuhkan dalam diri setiap warga negara melalui berbagai upaya, utamanya pendidikan.

Para negarawan berargumen, sebuah negara tidak akan pernah menuju kehancuran, tetapi justru menuju puncak kejayaannya jika dalam diri setiap masyarkatnya tertanam kekuatan hati untuk mengorbankan segala apa demi kepentingan negara. Sebuah sikap yang mengajarkan bahwa kepentingan negara tidak boleh dihambat oleh kepentingan pribadi. Dan itu hanya bisa tertanam melalui kebijakan yang terencana.

Secara beriringan argumen itu sejalan dengan visi dan misi gerakan pramuka di Indonesia, yaitu sebagai upaya bela negara untuk mempertahankan kesatuan, mengembangkan kepemimpinan pemuda, jiwa ksatria, patriotisme, serta menghargai kemajemukan dan perbedaan.

Departemen Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam berusaha untuk membuat kebijakan yang terencana tersebut melalui pendidikan di pondok pesantren. Trilogi pengembangan pesantren, yaitu pondok pesantren sebagai pusat pengembangan ilmu agama (tafaqquh fiddin); pondok pesantren sebagai pusat pendidikan; dan pondok pesantren sebagai pusat pengembangan masyarakat sangat tepat untuk penggemblengan nasionalisme, baik melalui kurikulum maupun kegiatan sehari-hari.

Kegiatan kepanduan ini diharapkan mampu mengembangkan nilai-nilai akhlakul karimah, kemandirian, demokrasi, ramah lingkungan, cinta perdamaian, dan mencetak santri yang humanis dan inklusif. [ ]